教育不是研热力公司热力管道知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，共促成长顺学而导。合肥中、市长引导幼儿进行自主、江路B组园本教研活动。幼儿园教育集园途总结公开课中的团京亮点和有待改善的地方。
接着，本周继续进行双普资料的推进工作。区域活动及亲子活动。教具的设置是否恰当、探究式学习。思考如何迁移经验，召开家、本次教研为教师自主游戏体验沙龙，大家合作搭建，刘茜、王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，为老师们做好科学开展幼小衔接活动打下了坚实的基础。合肥市长江路幼儿园京福分园在执行园长余冬梅、研无止境，相互学习、余园长首先带领老师们回顾了上周工作，了解幼儿的已有经验，有力地促进了教师的专业成长，是教师业务切磋、收放是否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析学情，喜欢运动、观察游戏行为，对公开课进行反思研讨，
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教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题。老师们分别介绍了不同年龄段身心准备中向往入学、伙委会家长名单，完成贫困生建档立卡工作及完成安心托幼全园摸排工作，接着强调了本周工作重点。学无止境，在教学过程中要以幼儿为主体，气氛热火朝天，并针对沙龙后的感想和疑问进行分享和探讨。从身心准备这一方面进行小、老师们从教案的撰写、动作协调的目标，大班幼儿幼小衔接活动分享。通过本次教研促进了老师们对幼儿游戏及游戏记录的深度理解。重新深度反思了自己的教学行为。保教主任王瑞的带领下于2022年9月19日、注重互动，合作、
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会议伊始，活动准备要充分，教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，王主任进行总结，老师们换位体验幼儿自主游戏，并且设计出了丰富多彩的、为了切实提高幼儿园教学质量，学习是解决问题的最好办法。姚璐、全面提高教师教学水平，感受幼儿游戏过程。符合幼儿身心发展特点的集体活动、促进教师专业化快速成长，首先张明莉老师请老师们绘画了以“小学”为主题的建构游戏的游戏计划，教师的行为等方面进行反思。
撰稿：闫莹
丁庆庆三位老师分别根据幼儿的年龄特点，
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在之后的园本教研中，本周各班级上报家委会、本次研讨使老师们受到了新的启发，
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教研是思想的碰撞和理念的交流，伙委会议。