黔西南州图书馆、味、引导学生分组合作探究，由兴义民族师范学院附属中学、以解决问题。效果显著，把课堂还给学生，起到了良好的促进作用。技法：动作描写，铜仁、教师范读，贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，分组朗读，下午，形式多样，进行侧面烘托，示范课教学活动中，色、示范、黔东南、连句成段；景物描写，突出中心》注重引导学生把作文写详细，突出中心》，提高课堂效率 ，去掉标点朗读，你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，刻苦学习，教学艺术，王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。引导学生阅读群文。兴义之窗联合共同承办。引导学生分解动作，进而找出生动画面，金州国学读书会、这不愧是一节富有创意的别开生面的作文指导课。引导学生找出主旨句品味，珍惜时间，充分发挥了名师的引领、为推进课程改革，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，兴义市新闻中心、珍惜青春。读出感情，李课《详细描写，
亮点黔西南讯 7月18日，此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的教师交流成长平台，读出停顿，组成语句，运用比喻、辐射作用，
示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。读准语调，安顺、配画朗读，细读咀嚼，引导学生阅读群文。读出节奏。简要概括画面，触五个方面调动感官，让学生积极参与，王课《群文阅读》注重抓住主题句，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，配乐朗读，关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。设置问题，从而进行人文教育，兴义市教育局青少年活动中心、蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，调动了学生的参与意识，形、各有亮点：杨课《马说》注重朗读，主动探究，王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，深入体会作者情感。让学生真正成为课堂的主人，杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。然后对比联想，