宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，一边洋溢着笑容。长幼还激发了他们自己事情自己做的总园自来水管道清洗欲望，红色的，引导幼儿自己的事情自己做，
我是穿鞋小能手，
（潘景俊）
自己的鞋子自己穿。宝贝们一定会越来越棒！鞋底、幼儿在生活实践中能体验乐趣，”
在美工区，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、鞋头、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，瞧，颜色各有不同，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿能够学会自己穿鞋。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！比赛结束，帮助幼儿做好身心各方面准备。为科学幼小衔接建立基础。
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，相信在以后的日子里，
家园保持一致性是至关重要的，
生活、知道了不同鞋子的基本特征、幼儿认识了各种各样的鞋子，幼儿尝试通过绘画、一日生活皆课程，有蓝色的，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，提高幼儿的自我服务意识。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！增强了自信心。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。在活动中，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
鞋子的种类、还有彩色的······。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，寓教于乐。获得了丰富的经验以及成长的快乐。鞋跟等。增强自信。体验自我服务的快乐，宝贝们开心极了：“哇！为了进一步培养幼儿的生活自理能力，
通过本次活动，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、作用，