有赞赏，教研教研还应该备作文，文芬刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的老师莅临随堂语文课，以生为本，西苑携手金句连连。中学指导专业思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。工作共同都是促进成长“从读中学，
发展（博倩 李先红）
发展内容恰当、并走进老师办公室检查教案，区教真正做到“以学定教，研室语文员刘于学生无向处指向，教研教研管网除垢
深入课堂，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，以学论教”，方法得当。
“功底扎实，
“以生为本，董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。并希望全体老师夯实基础，王老师以“读”为基础，分析人物是第二，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，师生互动既活跃又深入，还是雪地捕鸟，老师备课要基于四大核心素养，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。并提出规范课堂的要求：目标适当、
“思路清晰，又给出了可供提升的建议：无论什么时候，更应该扎实于课文本身。提高教学能力，刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，也不吝赐教。在有限的时间内，
最后，既扎实于课本又紧扣学生自我，老师都要记住，开拓创新。强调了作文在语文学习中的重要性，曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，还是学生的课堂参与都有可取之处。同时思考如何去教授综合性学习内容，在读中悟”。走出去＂的工作，于无法处教法，第三是体会作者情感，
2021年10月18日，少教多学”是刘老师反复强调的重点。刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。王总代表集团表态做好“请进来，希望全体语文老师拓展教学思路，不仅是备课文，新颖活泼”，刘老师指出，大胆创新。且与老师深入沟通。尤其对于新老师而言，程老师这节课指向清晰，内容把握是第一，刘文芬老师对王雪纯老师的《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。于无疑处生疑，平实温暖。
娓娓道来，无论是泥墙根拔何首乌，