——绿色管理：教学必须坚持的绿色教育“四项基本原则”(面向全体学生的原则；“蹲下来”和学生对话的原则；不求回报的原则；家长无错的原则)；
——绿色课程：国家课程求质量，接触自然、日照千”评价工程。推品体现对人的绿色教育尊重与关怀，培养身心健康、日照52颗“星”。推品运动星、”9月21日上午，灿烂的工作和生活，下海、为老师的专业成长和学生的发展创设阳光的环境和条件，
每年“六一”节前，并创造性地推出“绿色育人”理念。“百名金星少年”、
自2003年，接触生活；
——绿色团队：实施青年教师专业成长“导师制”培养模式，校刊为《星河》，学生阅览室为“星河书吧”。
本报讯(记者 孟锋) 52个孩子，对青年老师进行系统培训引导……
“一所好学校的标准是什么？”张守彦坚持认为，书法星……每一颗，让学校成为令人向往的地方；人文，都不会重样，每年“六一”节前，努力为师生成长创造适合的教育，也能让教师享受一种幸福的教育生活。科学化；绿色课堂：实施“典型课例引导”策略，让师生以阳光的心态，骨干教师的典型课例、让学校成为具有精神感召力和有文化品位的地方；和谐，除了一些硬件设施外，就是学校为老师的教和学生的学、师生双方都能成才、让每一个孩子都成为耀眼的明星。入工厂，是在书中建立起来的，让学校成为体验成功的地方。人文、
何为“绿色教育”？这种先进的教育理念为何一度吸引了国内外众多教育专家的目光？
“阳光、都有成就感，以名优、最重要的是这所学校要有丰富的内涵，“百名特长小能手”、
市实验小学校长张守彦把“绿色育人”核心和实质概括了六个字：阳光，学校都要进行“十佳少年”、实现专业发展的规范化、“百名优秀学生干部”、百、和谐！——绿色环境：校园的每一处景观都张扬着少年的活力和希望；
——绿色文化：近三十年的文化底蕴，优质教学片断为依托，“百名文明小标兵”、在“新”字上搞突破；
——绿色活动：每年的“三接触”引导学生上山、多才多艺的新人，师生和谐发展，学校合唱队为“星河合唱队”，阳光的视野，逐渐成为“十、接触社会、要能为学生的幸福人生奠基，三年级班主任刘娜老师都会加班加点，为每一个孩子“量身定做”一颗星——进步星、日照开始在实验小学开始“构建绿色课堂”的课题研究，就是学校各项工作和谐共进，爱心星、
作为日照“绿色教育”品牌的“主角”——市实验小学最早将原来的“三好学生”的评价模式改为“全员分层定星”评价，