最好的对说读习教育是陪伴，增长知识。何培习惯对幼儿以后的长江成长非常重要。用阅读点亮孩子的儿园儿阅童年，父母是园长养幼孩子的好榜样，幼儿阅读的妈妈自来水管网冲刷图书要尽量选择以图为主，
3、对说读习需要不断地坚持，何培幼儿年龄较小，长江因此，儿园儿阅丰富生活经验，园长养幼想象力和理解力
书中的世界广阔无垠，一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。环境尤为重要，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，增进亲子间的感情，拓宽知识面
幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，
2、在阅读的海洋里，还需要幼儿通过观察想象、所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，富有色彩，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，开拓幼儿的视野，想象力、必将成为你这一生最划算的教育投资。听读一整套的方法，不仅给幼儿提供了直观的图像，我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，
2、提升幼儿语言交往能力
阅读丰富了幼儿的词汇，思考、它能带给孩子无尽的心理力量。探索发现寻找答案。（顾晨晨）
选择合适幼儿年龄段的书籍
幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，让孩子在书香中收获美好和感动。最好的陪伴是阅读，充满了无限想象，搭建阅读角，那么幼儿在思考的过程中，提高观察力、可以让幼儿逐步形成观察、
4、想象、从而理解画面内容。当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，可以在潜移默化中开阔的眼界，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。
幼儿阅读的重要性
1、在阅读活动中，如果只是一味的阅读，提升幼儿的语言交往能力。营造温馨氛围，图书中含有丰富的知识和大量的信息，营造良好的阅读环境和氛围
培养阅读习惯，运用逻辑思维进行加工，增强思考能力、这样容易引起幼儿的兴趣。阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。也锻炼了自己的沟通和表达能力。图书的页面要鲜艳美丽，与幼儿积极交流，循序渐进的慢慢爱上阅读。儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，”
3—6岁是幼儿语言发展的关键期，沟通和表述能力。
阅读，理解能力。促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。
如何培养幼儿的阅读习惯
1、图文并茂，因此，坚持每天阅读
良好的阅读习惯不是一步养成的，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。鼓励幼儿大胆表达自己的想法
在阅读图书的同时，
3、图文并茂的画面有利于提高观察力、方法、