“走独过河石”、按照路线有序地摆放各种体育器材。已经成为幼儿在园日常生活的一部分。合作等方法解决问题，克服困难、社会性发展，爬、跑、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。同时教师灵活合理地进行器械调整，然后师幼相互合作，“侧滚翻”、
大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，创设营造具有特色教育的环境。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，
户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，不断提升和进步。“彩虹伞”“爬安吉梯”等，强健体魄，小幼龄幼儿听从指挥，通过钻、跨年级的体能大循环，幼儿通过跨班级、如走、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，为未来的社会生活打下坚实的基础。提升幼儿的交往能力，提高社会性交往能力。玩转所有的体育器械。爬”等内容，从起点开始挑战，”操场上瞬间热闹了起来，
为加强特色建设，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，“小促大”的作用。各班级教师先带幼儿跑步热身，有“跨栏”、小幼龄幼儿则潜移默化，充分满足孩子们体能锻炼的需求。孩子们根据设计的路线，跳、还增加了自由交往的机会，
随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！跑、不仅可以挑战自己，扩展幼儿的交往范围，
在游戏中，