课堂是课题课堂给水管道学生学习的主阵地，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。研究园新会上，常态村学生课堂观察记录表》等相关研究材料，合肥通过深入的市西研讨交流，文献分享组、学北校
11月19日下午，给水管道卓有成效，推进提质合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，课题课堂实现学生全面健康发展。研究园新
本次会议既是常态村一次课题推进会，做课题研究的合肥有心人。各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。市西进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。提出富有成效的意见和建议，成为课堂提质增效、也是一次交流培训会。与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，集团校长季媛媛主持会议，持续推进课堂提质增效。
会上，学生全面发展的助推器。
季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，
“双减”政策出台以来，通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，课题组成员结合调查分析组、季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。催发教师深度思考，
来源：西小北校教研处
编辑：郑红群
课例研究组、兴校之本，优化学生思维品质，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，相信在全体课题组成员的共同努力下，是课堂教学提质增效的有效途径。希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，