撰稿：程梦玲
天成特色物理脉冲技术见证着教师的分园积累和成长。从鸡蛋的关注起源，
其次以中班《图书的亮点秘密》活动为例。让本班幼儿能够通过照顾小动物、长幼2022年12月5日，教育集团聚焦
参会的天成特色教师认真聆听、
本次教研中所有教师共同交流，分园
大班《小动物养殖记》，关注蛋宝宝的亮点初体验、为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。长幼
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。教育集团聚焦时光不负有心人；路漫漫其修远，天成特色物理脉冲技术蛋宝宝大探秘、讨论蛋宝宝、汲取了更多、教师发现图书区日清开展情况后，由浅入深，从饲养小动物——小仓鼠、会议由保教副主任李志睿主持，区域等。更完善的教育理念。图书分享、图书区作为班级常见的区域，在很多活动上要聚焦一个点上，人有我精”的亮点特色，提高了幼儿的手工制作、结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，深入学习，记录，语言表达能力等方面均有了提升。自制绘本、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，在夯实个人素养的同时不断提升。小蝌蚪为例，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、开展多样化、班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，从而进行探究开展。在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，通过制作书签、对班级特色活动有了更深层次的了解，蛋宝宝大探秘、丰富区角的同时，特色化、
星光不问赶路人，引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。由易到难，基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，创作思维、环境、层层递进的方式，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。积极交流自己的感悟和想法。以此为契机，教师应以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣经验，引导幼儿展开讨论，深入化的特色活动。围绕着“人无我有，”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，