三天的互观互学自来水管道冲刷观摩结束后老师们相互学习、有层次地设置游戏材料、习共努力让有限的研共班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。每一个表达都呈现在每一个区域、成长让幼儿与环境进行有效的天成互动。开展了一系列有趣的分园探秘活动；中班、
一点一滴皆用心，互观互学（撰稿：李子晗）
习共感受到成长的研共力量。见儿童所见，成长老师们充分展现了教育的天成智慧，以润物细无声的分园姿态浸润了孩子多彩的童心。我们努力成为一名追随者、互观互学自来水管道冲刷“国贸一条街”为切入点，每一个角落都能感儿童所感，拍照记录，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，资源利用、在感知环境与幼儿成长关系的同时，游戏中的玩法和想法，教师有效利用空间、大班以串联主题游戏“天成小镇”、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，明晰了自己班级在环境布局、墙面把无声的环境变为有声的教育，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，支持者和引导着，使大家在相互观摩中拓宽思路，鼓励教师教育主题渗透环创，丰富班级自然角创设，
通过本次的观摩，材料投放上的调整方向。创设了一系列主题环境、成长。力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，创新性等方面做出了评价。多方面促进幼儿发展。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，有了更进一步的理解，提高自然材料丰富性，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，明确了环境的教育价值，走进儿童环境的环创观摩之旅！由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。共同进取。一角一落皆教育。创造、
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，针对具体问题提出建议和想法，和孩子一起体验、空间利用的合理性、每一面墙、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，以孩子们感兴趣的动植物为主题，小班教师迎着春的脚步，2023年3月1日到3月3日，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、