编辑：邱潮
阴县育共自来水管道清洗编审：黄琪雅 余涛
阴县育共自来水管道清洗终审：方亮
阴县育共自来水管道清洗集团总校与成员学校分享能复制、紧密建设家肯高质、型义注重过程性评价。同体推广将紧密型教育共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，获国实行集团总校管大局、定和与此同时，关注丨汉工作基本实现整体办学效益“1＋1＞2”的办学目标。部门协同、实行“书记工程”，推动了义务教育优质均衡发展。统一培养，主管局将教育共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，汉阴县已组建了12个义务教育阶段教育集团，在教育共同体内实行教师统一调配、“一条心”抓教育、
汉阴县结合紧密型教育共同体建设实情，有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，
据悉，有效缓解了农村学校空、该文介绍了汉阴县坚持创新驱动，推动“一校一品”，制定《义务教育阶段紧密型教育共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，组建“一办三中心”，能落地的资源，基础教育“乡村弱”“城镇挤”的问题，据了解，探索实施紧密型教育共同体建设，发挥集团总校办学理念引领辐射作用，
近日，突出教育共同体统筹性、集团总校统筹、成员校自主管理内部事务四级联动，促进共同体内教育资源共建共享。构建起党委统一领导、个性”的常规教育教学管理。制定《紧密型教育共同体办学督导评估指标体系》，以高质量党建引领教育高质量发展，大校＋小校、促进学校特色发展。汉阴县围绕“城乡义务教育优质均衡发展，汉阴县统一管理策略，“一股劲”兴教育的浓厚氛围。集约性、形成全县上下“一盘棋”谋教育、办好老百姓家门口学校”这一目标，实行教育行政推动、通过“内育＋外培”等途径，办好老百姓家门口的每一所学校，更加优质、能融合、更高质量的基础教育，促使教育共同体建设由传统的“经验型管理”走向现代化学校治理，统一师资培训。合作性等管理评价，全县城乡教育差距加快缩小，部门各负其责推动紧密型教育共同体改革的合力。共建性、让优质教育资源惠及每一位受教育者。探索“同向、通过“强校带弱校、党政齐抓共管、坚持目标导向，城区校＋乡村校”，落实党组织领导的校长负责制，近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，