压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，桌子等身边常见的物体长度。从春节的压岁钱入手，助力小朋友们建立合理的消费观念。“一脚”……在家人的帮助下，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>
有了自制的测量工具，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>
《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，小朋友们接触人民币的机会越来越少。丰厚“量感” 低段图片66.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向，
1米有多长呢？寒假期间，小朋友们迫不及待地测量起来。丰厚“量感” 低段图片1.png"/>
孩子们通过记录及初步了解人民币，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。应用意识等核心素养，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。我们一起来看一看吧！大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，“一步”、同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，