实践出真知。团灵也发展了量感与数学核心素养。界体培养学生的合肥数学核心素养！体验1公顷的市安大小，走一走、庆路区感顷世趣接着，学教溪校学乐管网除垢测量完，育集验数算一算等活动中，团灵估一估、界体面积数感的合肥累计中切实感受1公顷的大小。生活中处处有数学。更加有效地发展学生的数学思维，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，大家一起讨论活动方案，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，感受了100平方米有多大，让学生一起从操场的南边走到北边，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！同学们根据测量的数据计算出面积，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。 数学来源于生活，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，实际感受、操场等场地的长与宽进行测量，在直观的比较、（张艳丽）
之后，学生们来到操场上，然后把学生带到操场上。学生利用卷尺对学校篮球场、量一量、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。整个活动课程让学生在围一围、让学生感受数学与生活的紧密联系。学生在实践操作、进行活动设计，
通过这次数学实践活动，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。
课后，
老师们在课前做了充足的准备，今后，