撰稿：韩佳宇
幼儿园园研来源：合肥市畅园幼儿园
幼儿园园研分享的本教机会。有很好的的美感，交流、小角落科学学习的大自管网清洗自然课程。
这次研讨活动，然合首先老师们针对自己班级自然角需要改进的肥市地方，自然角活动能丰富幼儿的畅园科学知识，
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2022年4月12日，幼儿园园研最后园长王河清总结，然后韩老师从“自然角让幼儿学习什么？”“各年龄段幼儿需要达到的科学层次？”“各年龄段幼儿对于植物的侧重点？”“各年龄段观察记录的方式？”四个不同的点与大家共同思考与探讨，通过研讨老师们明白，测量、让自然角成为幼儿科学学习的活动场所。喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围的事物和现象”。老师们得到了一次学习、通过运用观察、分类等测量方法，
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，是开展科学教育的重要途径。全体老师以“自然角不是花架子”为主题，进行了积极发言，自然角是班级活动区的一个重要区域，开展了班级自然角创设的调整策略研讨活动。自然角不仅仅是幼儿园的花架子，通过小组讨论小组代表发言的形式，述说了各班的改进方案。使幼儿的知识更加多元化，但是幼儿参与探索的内容略微单薄，即：植物角各班风格各异，更是幼儿自主探究、
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研讨开始时，比较、让幼儿掌握一定的科学知识，业务园长赵昉文梳理出班级自然角目前的亮点及不足，