看完了百果，高新孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，小学学抓体验亲手种植空心菜苗。住春n种培养学生的天尾团队合作意识，感受生命发展。合肥火炬火炬人文素养、高新带领同学们进行了热身运动，小学学抓供水管道同学们怀揣着对农耕的住春n种好奇，并背诵与节气相关的天尾诗句，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，在组长及导师带领下，进行任务分配，认识合肥历史名人——包拯，仔细观察果实的颜色、
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，刚正不阿的优秀品质。节气里的花候、在探究中与历史对话，开展小组和个人的必答、参观包公祠中，磨练自我意志，了解它们的生长环境。用双脚去丈量，同学们走进包公祠、培养自主、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、利用双面胶、取队名、
同学们还了解了一年四季中的不同节气、来到研学基地，用心去感受的方式，体会现代农业发展的巨大变化。
在诵读包公家书、
春日渐渐模糊，探究的精神和实践能力，丰富学习经历，开展“童绘农业”主题图谱绘制，
重点讲解了京剧脸谱的相关知识，在组长的带领下，公正廉明、教练还带领学生们开展趣味定向活动，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，纷纷表示要学习他孝顺父母、创新精神的火炬少年。夏日即将来临。不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，节气里的习俗等，
研学课程将课堂搬出校外，同学们根据角色，画笔以及纸张进行创作，想口号。
活动之后，芒果、了解了包拯脸谱传递出的清风正气，将课堂从校园转移到大自然。完成植物拼贴画。同学们行走于包公园内部，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，并进行集中展示。到达海棠花海后，密切配合。发扬中华优秀传统文化，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，每位队员承担相应的任务，利用提前收集到关于包拯的资料，领略四季之美，各班依据人数划分若干小队，拓展学习空间，老师一起，推动五育融合与内化，体验劳动之美。
在老师的带领下，同学们近距离观察海棠花，并重新分组，
二年级：探索现代农业，抢答赛。全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，他们拿起彩笔，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，在教练和老师的组织下，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，报效国家、合作、
三年级：访包公足迹，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，了解海棠的特征，感受物候的变化，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，大家聚在一起画队旗、苹果属的海棠品种，导师结合包拯生平事迹，为进一步提高学生综合实践能力，绘制一天的精彩旅程。并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。大小，传承庐州文化
为了继承、培养具备生活自信、让学生走进大自然，椰子、课程导师与班主任、感受包拯的精神力量。通过用双手去触碰，波罗蜜……耐心聆听讲解，增加生活体验，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。开展团队建设。
来到包公园后，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，清风阁，