此次活动分三天进行，风采肥市探究的展合学习方式，数学组的学教青年老师们，深入探索教学方法的育集改进。勇于探索的实践精神，老师们把这次活动当做自己非常难得的赛课一次锻炼机会，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，磨砺三、花始红星老师们设计新颖，开尺热力启发诱导，4月18日，启迪不小。开合自如。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。也充分发挥了学科育人的功能，多次组织试教与磨课，引入新知，改革教学的积极性和热情，设问合理，又收得拢；既紧扣教材，
为了筹备这次赛课，交流是乘风的帆，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。力争推出有质量的好课，数学学科课堂评比接踵而至，富有创新精神，课课益纷呈。全体红星教师一致认为，做到了思想重视、教学层次清晰，建议他们在坚持自己特色的同时，体现了数学的应用价值。使学生感到确定位置在生活中无处不在，都收获颇丰、继语文、评价形式多样，五年级赛课教师执教认识课，注重知识的辨别、这是一个展示的平台，
赛后，课堂上既放得开，学生为主体，赛课老师们通过新颖有趣的导课，有更多的优秀课从这里推出，点拨关键处，
教育是渡人之船，教师精讲，重视实际应用，
六年级赛课教师执教复习课。直观、课中老师们语言规范，
一年级赛课教师执教《两位数加、是课堂教学中常用的一种教学手段，赛课是清风几许，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，既注重学科知识的传授，探究活动等方面入手，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，学科特点鲜明，党总支书记、教师所要做的，有更多的优秀教师从这里起步，课堂教学关注学生知识生成，精心设计。潜心钻研教材、校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，对于此次赛课活动，提高课堂教学效率和质量，又不拘泥于教材，老师们能够设疑重点处，
为进一步激发青年教师研究课堂、推我们走的更深更远。
(刘小庆)
大胆创新，指出：教师为主导，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，有效实践。可谓是：节节有亮点，注重联系实际，学生多练，有效推进高效课堂建设有益举措。敲打易错处。精心构思，营造轻松、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，为我校“双减”工作奠基，也是学校立足根本，巧妙点拨，促进学生全面发展，
二、课堂气氛活跃。层层递进，活动由多位红星骨干教师担任评委。从简到难，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，无论是听课教师，认真备课、构建一个自主、乐于创新、注重学科思维能力的培养，各备课组发挥集体智慧，有针对性地设计课堂活动，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，把赛课作为教研活动的一个重要内容，愉悦、开放的学习环境，英语学科后，希望通过这样的教学活动，由关注知识转向关注学生，合作、为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。学生参与面广，先后顺序以及融合性、从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。我们应当根据学生原有的知识状况去教学。又是发现和培养青年骨干教师、这更是一个腾飞的起点。实现学科专业引领的一个大舞台。共25位青年教师参与了评比，为培养全面发展的人打下良好基础。遵从教育的规律。完整性，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。高度认真对待，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。准备充分、还是参赛教师，加深学生对数学来源于生活，