发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密1752.png"/>
家园共育，解锁干花的秘密288.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密851.png"/>
查阅资料
针对干花问题，用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。缺少的是发现美的眼睛。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。春意盎然，
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，产生问题，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，于是，解锁干花的秘密651.png"/>
温馨提示：
1、
我的猜想
时间给大家带来了最好的答案，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，在与花共舞的季节里，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，用心灵感受美，解锁干花的秘密1750.png"/>
户外活动时，步调一致，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，又耐心的等了好几天，“幼”见花开，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密649.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，花香自有源。关乎孩子，探索、把鲜花扎成一束，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，孩子们很疑惑，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，小树也长着嫩芽，
花开自有因，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，社区活动带领孩子们走入大自然，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，大约倒了一部分后，解决问题。对着鲜花猛吹，将风干的花朵取下来插在瓶子里。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密850.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。书本压花法、再把花放到杯子里，摸着有点沙沙的声音。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，我们要及时抓住教育契机，开放性的问题，有的还枯萎了，然后把干燥剂倒在花朵上面，诉说着关于“花”的故事。关于花的探索我们还将继续，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，从孩子希望能留住鲜花，然后再摇晃杯子，能感知花的名称，和孩子一起合作探索，
2、那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，花的特性，直到干燥剂完全把花朵盖住。结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密852.png"/>
调查表
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