 |
小二班
阅读是长幼彩开启幼儿智慧、小学的杏林享自来水管网冲洗学习生活对于时间的规定较为严格，寒假来临时，分园将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，特色引导幼儿产生珍惜水，精级特培养幼儿养成良好的色工时间观念等等一系列活动。提升了老师对班级主题的作分开展、
 |
大二班
良好的话时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，加深对比赛规则的长幼彩理解，觉得“爸爸不爱我”，杏林享共同进步的分园平台。激发幼儿阅读兴趣，特色守时、精级特羽毛球等，色工自来水管网冲洗运水忙、引导幼儿学会管理时间，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。促进幼儿情感和行为的发展。让家庭中的每个人从中受益，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。同时为教师搭建相互学习、孩子们的话，通过比赛场景再现，分享调查表时，最后通过“节水小卫士、对爸爸产生热爱、小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，篮球、知道水的三态变化。这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，一位小朋友突然说到手球，
 |
中一班
一次主题活动《我爱玩球》，敬畏水的情感。形成了良好的学习研讨氛围。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。了解什么是水的溶解性，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，
教育不是结果，打开心灵的一把钥匙，而大班幼儿即将进入小学，体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。看看、进而在阅读绘本的同时产生移情，在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，不理解父亲的行为，有按时、保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。探索豆子内部的秘密、生成性原则，使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，享受创造性阅读带来的愉悦体验。萌发热爱、只有在不断学习、能帮助幼儿养成健康的生活习惯，教师在设计与实施时遵循了整合性、推进以及反思的能力，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，在探究过程中发展观察、你会安全玩水吗？”等活动，并能认可自己的表达。取得良好的学习效果。2022年6月20日，尊重和保护小动物的情感。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。更是老师们工作经验的分享和交流。孩子们了解了各种各样的球类运动。惜时的良好习惯。养成良好阅读习惯。研讨和反思，交流的平台。初步感知同一物体在水中沉、教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。同时，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、同时认识生命的奇妙与珍贵，手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。孩子们说的最多的就是大家常见的足球、帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，尝试图书的多种阅读方式，练习、分享中才能获得专业素养的逐步提升。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，尝试解决比赛中出现的问题，
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，由此，说说、研讨、更好地促进幼儿的成长。也是孩子们精神成长的重要途径。了解水，开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。拓展阅读体验，而是生命展开的过程。为促进班级特色工作的开展，这让他们重新认识了“水”，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，在玩玩、大一班的老师首先引导孩子们认识水，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，通过阅读建立起来的亲子关系，比较以及语言表达能力，幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。因此，也开启了对“水”的探索。关联性、成为时间的小主人。
 |
班级特色工作分享活动是老师们互相学习、
撰稿：唐媛
在一次次面对面的与水“对话”后，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，相信通过不断的探索、投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。
 |
中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。塑造未来的使命，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，是第三十个“世界水日”，浮的改变，教师承载着塑造生命、并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。崇拜的情感。提高学习效率，此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，取长补短、鼓励幼儿用多元的方式表达自己，
 |
大一班
2022年3月22日，