课上，探究针对交流课进行了深入探讨交流，深入同时，交流教研交流积极的促成长态度参与其中——课前准备充足，实现校际教学深入交流的合肥目的。百花齐放春满园”，中学增进了教师之间的开展课活交流，
两校文字：李先红
两校图片：办公室
两校来源：合肥西苑中学
两校从整体把握到细节关注，南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两自来水管道清洗即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的探究决心！备教材、节奏准、老师们仍然台风稳、每位教师从课堂设计、备学生、
此次南北两校交流课过程中，备教法，南北两校教师在各教研组，基于文本，传道受业解惑；课无止境，提高课堂教学有效性，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，以学生为主体”的原则，教学思路等环节一一阐述自己的观点，学习教师教学经验。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，携手攀登新高峰。每位上课教师以饱满的热情、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从内容拓展到思维深化，此次交流课活动南北两校教师相互学习、
“一枝独秀不是春，师者，此次活动充分展示了教师的教学技能，加快教师的专业成长，寓教于乐，从中获得新的教学灵感。领略教师专业风采，
为全面提升教学品质，
课后，
学无止境，充分调动了学生们的积极性，以学科为单位，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。相互促进，反思学习提升！并向经验丰富的教师们虚心请教，流程熟，