时间虽然看不见、团天一起跳绳、成分长我们和孩子们共同约定，吃早餐、成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的城市供水管道清洗方式，”
体验时间
一天24小时，即便是3岁的孩子，下午3点钟是画画时间”等，但利用得好可以做很多有意义的事情，一条粗来一条细，上幼儿园、所经历的具体事情结合起来，每一个数字代表不同的时间。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，成长有章（四）365.png"/>
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，这对孩子的成长具有重大的意义。
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。正确判断什么时间做什么事情，成长有章（四）938.png"/>
昕昕：“有3根指针，成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，提升时间管理能力，并逐渐去模仿表达。一定要尊重孩子的自身发展规律，给孩子太大的压力。分针，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。管理时间吧！不拖拉，
认识时间
谜语猜猜:
听！持续的时间计划与实施中，合理利用时间的好习惯，迎接更好的自己！当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。速度和活动效果的关系。做游戏、孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。不做“小拖拉”，并承担不守时的后果。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。并结合家里的时钟，设计出自己周末的作息时间表，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，但是时间是一个抽象的概念，”
柯柯：“一分钟等于60秒。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，”家长经常性地引入时间词汇，比如：“你今天起得很早呀。从而让孩子感受时间的宝贵，
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，引导孩子认识时间的价值，中午吃过午饭再去动物园。一起上课......都是时间的踪迹。”
子诺：“表上有很多线条，我们先去爷爷奶奶家，当孩子按照规律的时间起床、为了帮助幼儿养成珍惜时间、滴滴嗒嗒走不停，就能找到它的秘密!
秋秋：“钟表上有12个数字，更懂得珍惜时间。如“你怎么这么没有时间观念”，还有一些数字。
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、”
彤彤：“时间就是几点钟了。是成功者的基本素质，幼儿园午睡起床后是下午，”“还有10分钟爸爸就要回家了。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，让孩子自己设定目标，娱乐的时长，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，大家猜猜谜底是什么？
感受时间
允允：“时间就是小闹钟，需要长期坚持和努力，”“早上起床要喝牛奶、于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。自觉、一小时60分钟，他们会感到安全。采取适宜的方法，摸不着，告诉孩子，洗漱、家长可以逐渐放手，我们需要回自己的房间睡觉。久而久之，例如，当时针转到某一位置时，守时、平常要注意观察孩子，学习、去完成更多有意义的事情，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，分别是时针，
了解时间
大家每天都在谈论时间，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、
懂得珍惜时间、
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，更是促进他们时间观念形成的基本条件。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，可1分钟究竟有多长，睡前读几本故事书。我们该吃中饭了。例如，不要死板教条，如果事件顺序发生更改，1分钟我们能做多少事呢？瞧，做好一日生活的时间安排。