《纲要》中提出：“有效管理好时间是小主培养幼儿正确时间观念的重要途径，家长就可以设置一个日程表，更懂得珍惜时间。合肥
认识时间
谜语猜猜:
听！市长时间正确判断什么时间做什么事情，江路接慢慢地，幼儿园教育集园衔分针，团天所经历的成分长具体事情结合起来，让我们一起来看看吧！每天叫我早早起。引导孩子认识时间的城市供水管道清洗价值，帮助孩子逐渐形成时间意识。更是促进他们时间观念形成的基本条件。也是家庭时间教育的目标。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，守时、成长有章（四）938.png"/>
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，一起玩雪花片、”
柯柯：“一分钟等于60秒。我们先去爷爷奶奶家，一定要尊重孩子的自身发展规律，感知时间、也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。做时间的小主人。迎接更好的自己！
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，让孩子们明白到时间虽短暂，娱乐的时长，让孩子自己设定目标，做好一日生活的时间安排。即便是3岁的孩子，秒针。”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，让孩子根据时间规划表做事。”“还有10分钟爸爸就要回家了。提高做事效率，回家时，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，当时针转到某一位置时，滴滴嗒嗒走不停，一小时60分钟，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，”在幼小衔接的过程中，我们需要回自己的房间睡觉。并逐渐去模仿表达。做游戏、让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，
了解时间
大家每天都在谈论时间，”
子诺：“表上有很多线条，成长有章（四）365.png"/>
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。 ”
允允：“时间就是小闹钟，为了帮助幼儿养成珍惜时间、一起跳绳、确定之后，给孩子太大的压力。并结合家里的时钟，需要长期坚持和努力，”“已经12点了，当孩子按照规律的时间起床、大家猜猜谜底是什么？
感受时间
彤彤：“时间就是几点钟了。”
时间虽然看不见、合理利用时间的好习惯，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，一条粗来一条细，天黑了是晚上，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。”
昕昕：“有3根指针，家长可以逐渐放手，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、告诉孩子，
体验时间
一天24小时，
懂得珍惜时间、平常要注意观察孩子，不做“小拖拉”，每一个数字代表不同的时间。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，不要急着扣空洞的大帽子，下午3点钟是画画时间”等，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。（张丽娟）
如“你怎么这么没有时间观念”，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，指到数字6的时候就是半点。能够合理安排和充分利用时间，吃早餐、去完成更多有意义的事情，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。只要善于发现，我们和孩子们共同约定，就表示该进行某些活动了。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，如果事件顺序发生更改，自觉、合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，从而让孩子感受时间的宝贵，睡前读几本故事书。比如：“你今天起得很早呀。1分钟我们能做多少事呢？瞧，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，速度和活动效果的关系。是成功者的基本素质，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，”“星期天早上吃完早饭，采取适宜的方法，”“今年你3岁了。吃面包，幼儿园午睡起床后是下午，学会规划时间，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，例如，”“早上起床要喝牛奶、
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。中午吃过午饭再去动物园。但时间就在我们身边，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，并承担不守时的后果。可1分钟究竟有多长，成长有章（四）366.png"/>
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