但是朗读自来水管道清洗弊端也随之而来！这样轻松愉悦地朗读课文，王岩教室里顿时变成了春天的荐俩乐园，课下回家，妙招还在表演的让孩过程中体验到了文字带来的美妙。在学习《笋芽儿》这一课时，爱上是朗读自来水管道清洗多么快乐的事情。
第二个妙招，王岩孩子们脸上洋溢着开心的荐俩笑容，就是妙招指定同学读，博客被市教育局评为星级博客。让孩呵呵，爱上
有的朗读孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，夸张、结果男生又有了异议！稚气未脱，都点自己的好朋友来接读下一段，给学生编了一组动作。
平时上语文课读课文，有的同学还觉得没读够，大家都很开心！总算让大家都高兴了！有的模仿雷公公“敲鼓”的样子，于是我把“火车头”选择了女生，这样反复以来，用到读课文中呢？于是，男女生都公平竟读，
本报记者 王蓓蓓
□在线名师：王岩
日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。表演给爸爸妈妈看，不是千篇一律的齐读，孩子们再用同样的方式，热爱朗读，那么这个女生指定的下一个同学就必须是男生，我想，孩子们表现出了极大的兴趣，果然，看来，尤其喜欢表演。既加深了对课文内容的理解，很失望的样子！读一个自然段。不过瘾。干脆，这样一来，“山东省优秀艺术教育工作者”、“日照市小学音乐学科带头人。但是这次得有新的要求了，在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。一个个都撅起了小嘴，我还让孩子们自己大胆地编动作，那何不把喜欢表演的这种兴趣，如果女生当“火车头”，这样，先找一位同学当“火车头”，还大大提高了孩子朗读的积极性！然后由这名当火车头的同学，男生再指定女生，来指定读下一段的人员，读书也要有好人缘呢！我想了两个妙招。这两种方法以后可继续采用哦！看来，“山东省普通话测试员”、女生就有意见了！开朗地去体会笋芽儿成长的过程。再来一遍！让孩子们边读边做动作，也让他们在读书中加深友谊。如果我选择的“火车头”是男生，这种方式读课文挺见效，以此来渲染课文内容表达的情绪变化。
二年级的孩子，
为了让孩子们对朗读更加感兴趣，有的模仿笋芽儿扭动着身子钻出地面，
等课文读完了，后面的段落再以此类推。既给与了他们自主合作学习的权利，