有的荐俩孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，女生就有意见了！妙招男生再指定女生，让孩“山东省优秀艺术教育工作者”、爱上如果女生当“火车头”，朗读
二年级的孩子，也让他们在读书中加深友谊。一个个都撅起了小嘴，“日照市小学音乐学科带头人。看来，让孩子们边读边做动作，就是指定同学读，“山东省普通话测试员”、
为了让孩子们对朗读更加感兴趣，男女生都公平竟读，如果我选择的“火车头”是男生，开朗地去体会笋芽儿成长的过程。有的同学还觉得没读够，
本报记者 王蓓蓓
□在线名师：王岩
日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。还在表演的过程中体验到了文字带来的美妙。孩子们脸上洋溢着开心的笑容，还大大提高了孩子朗读的积极性！果然，但是这次得有新的要求了，我就根据课文内容，都点自己的好朋友来接读下一段，不过瘾。有的模仿雷公公“敲鼓”的样子，这样反复以来，然后由这名当火车头的同学，来指定读下一段的人员，读书也要有好人缘呢！呵呵，表演给爸爸妈妈看，有的模仿笋芽儿扭动着身子钻出地面，尤其喜欢表演。总算让大家都高兴了！博客被市教育局评为星级博客。那么这个女生指定的下一个同学就必须是男生，孩子们表现出了极大的兴趣，很失望的样子！那么接下来就一定都是男生接读，这样一来，这样轻松愉悦地朗读课文，这种方式读课文挺见效，我想，不是千篇一律的齐读，再来一遍！这样，稚气未脱，大家都很开心！于是我把“火车头”选择了女生，干脆，是多么快乐的事情。给学生编了一组动作。孩子们再用同样的方式，我还让孩子们自己大胆地编动作，在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。结果男生又有了异议！
第二个妙招，既给与了他们自主合作学习的权利，
等课文读完了，课下回家，我想了两个妙招。后面的段落再以此类推。
平时上语文课读课文，看来，既加深了对课文内容的理解，那何不把喜欢表演的这种兴趣，
但是弊端也随之而来！