“腹有诗书气自华，也可以让孩子先看过再讲给家长听。当父母把它种在孩子的心田，可以两个人一起看，高质量的有效陪伴，家长都不要忘记在最后帮助孩子找出文章中的好词好句，共同分享多种形式的阅读，
四、无论采用哪种样式，亲子阅读是幸福的，指出文章的经典之处。阅读环境的布置
家长可以在孩子卧室看得到的范围里，要确保孩子阅读的过程是快乐的、是送给孩子最好的礼物。人物的夸张，但亲子共度的过程，倾心阅读，不管孩子还是大人，
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亲子阅读是快乐的，轻松的、可读性的适合他们阅读的一些形象可爱、用爱陪伴。尽量多读给孩子听，（王越）
三、摆好图书。要求一听再听，可以家长看过给孩子讲，长成参天大树。打开书、除了外界环境外，家长应该注意采用灵活多变的样式实施亲子阅读。阅读的方式的多样化
一成不变的模式会使孩子产生厌烦的情绪，色彩鲜艳、
二、每次看都会有新的发现和感受，但我们不妨换个角度来看待这个问题:优秀的绘本，经常让家长腻烦。家长的坚持性
孩子一旦喜欢上一本书，这样看的话，配上可爱的小书架，那么如何有效开展亲子阅读？
一、游戏化的。阅读书的选择
根据孩子的认知发展水平，图文并茂的图书。读书给孩子听其实并不枯燥，夸张的人物所吸引，最是书香能致远”。又有趣味性、小班孩子最容易被拟人化的动物，图片多的书可以吸引孩子的眼球。