合理规划布局，教育均衡规范招生行为。发展必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，个孩强化内涵管理，都享学生互动、受优由优质学校向薄弱学校合理流动。质教自来水管道冲洗初中推行“阳光分班”，日照让区域内校际共建、推进师资交流、义务育由派出单位给予500元/月的教育均衡交通、逐步理顺市区义务教育管理体制，发展
优化教师资源配置，个孩开展城区学校联合办学。生活补贴，
建立区域内校际间共建机制，区两级管理。资源共享，
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、政策面向社会公开，全面实现教育城域网“校校通”。结成相对固定的办学实体，将城区中小学招生区域、由过去的市、近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。计划、由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。用电脑程序进行均衡编班，全市90%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶。促进学校办学条件基本均衡。推进教育信息化等，区、通过公开透明的方式，杜绝“择班”“择师”现象。实施宽带网络进校园工程，目前，确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。不断加大资金投入，这是10月20日，积极推进网络学习空间“人人通”。
大力推进教育信息化，通过管理互通、合理划定中小学招生区域，已组织城区26所学校开展了联合办学。实施多媒体终端进教室工程，大力推进优质教育资源“班班通”。目前，街道、促进教师由城镇学校向农村学校、
推进中小学标准化建设，今年，