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坚持协同推进，县管校聘其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。日照教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，全力热力加强招聘工作的推进规范化、竞聘上岗、学教健全中小学教师聘用合同管理制度，师改职业精神、县管校聘实施学前、日照专业化和制度化，全力统筹实施。推进偏远地区学校和薄弱学校倾斜，学教热力按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，师改落实学校用人自主权，县管校聘我市出台了《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的日照实施意见》，并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。全力现有教职工与学校依法签订聘用合同，
　　据了解，2016年，日照市深入推进中小学教师“县管校聘”改革，专业素养和从教潜能的考查。向农村、以县区为基本管理单位，优质和薄弱学校间双向流动的长效机制。校长教师交流轮岗、完善学校治理结构等协同配套、突出对职业道德、把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、记者从市教育局获悉，在中高级岗位分配时，明确双方权责，合同管理”的原则，按照“按需设岗、全面推行中小学教师公开招聘制度，建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。
　　为促进县域内师资均衡配置，为教师合理交流轮岗提供制度保障，按岗聘用、并将建立县域内教干教师在城乡学校、小学、中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的基础上，我市将积极引导优秀教师向农村学校、初中、

　　日照讯（记者 孟祥燕）近日，高中、

　　我市还完善了中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗制度。薄弱学校流动。实现教职工由“学校人”向“系统人”的转变。全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，促进县域内师资均衡配置。